Nghiên cứu xây dựng mô hình đại học thông minh cho hoạt động quản lý đào tạo tại các trường đại học khối ngành kinh tế ở Việt Nam

Phương Trương Việt; Hà Trần Thị Thu; Đạt Nguyễn Tiến

doi:10.24311/jabes/2021.32.7.2

Các tác giả

Trương Việt Phương Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh Tác giả
Trần Thị Thu Hà Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tác giả
Nguyễn Tiến Đạt Trường Đại học Mở TP. Hồ Chí Minh Tác giả

DOI:

https://doi.org/10.24311/jabes/2021.32.7.2

Tóm tắt

Thông qua việc phân tích các nghiên cứu về mô hình Đại học thông minh, các mức độ thông minh của Đại học thông minh, và dựa trên lý thuyết nền tảng trong lĩnh vực Hệ thống thông tin về các thành phần của hệ thống thông tin, nhóm tác giả đề xuất Mô hình Đại học thông minh: Hệ thống thông tin – Cấp độ thông minh, bao gồm 5 thành phần cơ bản hướng tới 5 cấp độ thông minh khác nhau. Bên cạnh đó, nhóm tác giả đã đề xuất cách thức lập bảng đánh giá mức độ thông minh của các chi tiết thành phần Đại học thông minh. Ngoài ra, nhóm tác giả cũng đã đưa ra việc áp dụng mô hình đề xuất cho hoạt động quản lý đào tạo của trường Đại học khối ngành kinh tế ở Việt Nam. Kết quả này minh chứng cho tính khả thi khi phát triển toàn diện mô hình đại học thông minh trong các trường Đại học khối ngành kinh tế trong tương lai.

Tài liệu tham khảo

Abuelyaman, E. S. (2008). Making a Smart Campus in Saudi Arabia. Educause Quarterly, 31(2), 10–12. Retrieved December 29, 2021, from https://www.learntechlib.org/p/101326/

Amalia, E., & Supriadi, H. (2017). Development of enterprise architecture in university using TOGAF as framework. AIP Conference Proceedings 1855, 060004.

Arifin, & Iqbal. (2019). Design of architecture enterprise model information system academic and student administration Bureau using Togaf ADM. International Journal of Advanced Research and Publications (IJARP), 3(6), 207–215.

Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2017). Thông tư Ban hành Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ đại học. Truy cập từ https://moet.gov.vn/: https://moet.gov.vn/van-ban/vanban/Pages/chi-tiet-van-ban.aspx?ItemID=1265

Chen, C. L. D., Chang, Y. H., Chien, Y. T., Tijus, C., & Chang, C. Y. (2015). Incorporating a smart classroom 2.0 Speech-Driven PowerPoint System (SDPPT) into university teaching. Smart Learning Environments, 2(1), 1–11.

Chun, S. (2013). Korea’s smart education initiative and its pedagogical implications. CNU J. Educ.Stud. 1–18.

Coccoli, M., Guercio, A., Maresca, P., & Stanganelli, L. (2014). Smarter universities: A vision for the fast changing digital era. Journal of Visual Languages & Computing, 25(6), 1003–1011.

Fan, J., & Stewart, K. (2014). An ontology-based framework for modeling movement on a smart campus. In Analysis of Movement Data, GIScience 2014 Workshop (Vol. 110). Vienna, Austria.

Heinemann, C., & Uskov, V. L. (2018). Smart university: Literature review and creative analysis. In Uskov V., Bakken J., Howlett R., Jain L. (eds), Smart Universities, SEEL 2017. Smart Innovation, Systems and Technologies, 70. Springer, Cham. doi: 10.1007/978-3-319-59454-5_2

Hermanto, A., & Supangat. (2018). Integration of EA and IT service to improve performance at higher education organizations. MATEC Web of Conferences, 154, 03008. doi: 10.1051/matecconf/201815403008

Huang, R., Hub, Y.,Yang, J., Xiao, G. (2012). The functions of smart classroom in smart learning age. In Proceedings of 20th International Conference on Computers in Education ICCE. Singapore: Nanyang Technological University.

Huawei. (2018). Huawei smart education solutions (K-12) website presentation. Retrieved from: https://e.huawei.com/en/material/industry/3e34fa67b7a44697a44da36c0de0afcb

Hwang, G. J. (2014). Deﬁnition, framework and research issues of smart learning environments – A context-aware ubiquitous learning perspective. Smart Learning Environments, 1(4), 1–14.

Koper, R. (2014). Conditions for effective smart learning environments. Smart Learning Environments, 1(1), 1–17.

Kroenke, D., & Boyle, R. J. (2017). Using MIS (9th edition). England: Pearson.

Lim, C., & Kye, B. (2019). Classroom revolution through SMART education in the Republic of Korea - Case study by the UNESCO - Fazheng project on best practices in mobile learning. UNESCO.

Megatherm. (2020). SAP B1 ERP software for educational institutes. Retrieved from megathermerp.co.in: https://www.megathermerp.co.in/blog/sap-erp-education-institutions/

Microsoft. (2021). Dynamics 365 education accelerator. Retrieved from microsoft.com: https://docs.microsoft.com/en-us/dynamics365/industry/accelerators/edu-overview

Negara, J. G. P., & Emanuel, A. W. R. (2019). Enterprise architecture design strategies for UGK using TOGAF ADM. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Proceedings of the 1st Borobudur International Symposium on Humanities, Economics and Social Sciences (BIS-HESS 2019).

Nguyễn Hoàng Sơn. (2019). VNU 4.0 (2020-2025): Phát triển đại học số - Đại học thông minh trên nền tảng Trung tâm tri thức số - Học tập số - Nghiên cứu số vnu-lic 4.0. In Cẩm nang Trung tâm thông tin - Thư viện, Đại học quốc gia Hà Nội 2019 (pp. 17-33). Hà Nội: Đại học quốc gia Hà Nội.

Nguyễn Hữu Đức, Hà Quang Thụy, Phạm Bảo Sơn, Trần Trọng Hiếu, & Tôn Quang Cường. (2020). Mô hình khái niệm và xếp hạng đối sánh đại học thông minh V-SMARTH. VNU Journal of Science: Education Research, 36(2), 1–16.

Nguyen Huu Thanh Chung, Tran Van Hai, Vu Thi Mai Anh, Nghiem Xuan Huy, Ta Thi Thu Hien, & Nguyen Huu Duc. (2020). SMARTI university model and performance benchmarking system UPM. VNU Journal of Science: Policy and Management Studies, 36(1), 28–43.

Oracle. (2021). PeopleSoft Campus Solution. Retrieved from oracle.com: https://docs.oracle.com/cd/E52319_01/infoportal/cs.html

Pishva, D., & Nishantha, G. G. D. (2008). Smart classrooms for distance education and their adoption to multiple classroom architecture. Journal of Network, 3(5), 54–64.

Prayitno, O. T. (2019). Planning of higher education information technology strategy using TOGAF (A case study at AMN Cilacap). Indonesian Journal of Information Systems, 2(1), 67–79.

Samsung. (2021). SmartShool. Retrieved from samsung.com: https://www.samsung.com/levant/ sustainability/corporate-citizenship/smart-school/

Serdyukova, N. A., Serdyukov, V. I., Uskov, V. L., Ilyin, V. V., & Slepov, V. A. (2016). A formal algebraic approach to modeling smart university as an efficient and innovative system. In Smart Education and e-Learning 2016 (pp. 83–96). Springer, Cham.

Tikhomirov, V., & Dneprovskaya, N. (2015). Development of strategy for Smart University. In Open Education Global International Conference (pp. 22–24). Banff, Canada.

Ulmi, U., Putra, A. P. G., Ginting, Y. D. P., Laily, I. L., Humani, F., & Ruldeviyani, Y. (2020). Enterprise architecture planning for enterprise university information system using the TOGAF architecture development method. In IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 879(1), 012073. IOP Publishing.

Uskov, V. L., Bakken, J. P., Pandey, A., Singh, U., Yalamanchili, M., & Penumatsa, A. (2016). Smart university taxonomy: Features, components, systems. In Smart Education and E-learning 2016 (pp. 3–14). Springer, Cham.

Uskov, V. L., Bakken, J. P., Gayke, K., Jose, D., Uskova, M. F., & Devaguptapu, S. S. (2019). Smart university: A validation of “Smartness features – Main components” matrix by real-world examples and best practices from universities worldwide. In Smart Education and e-Learning 2019 (pp. 3–17). Singapore: Springer.

Xiao, N. (2013). Constructing smart campus based on the cloud computing platform and the internet of things. Proceedings of 2nd International Conference on Computer Science and Electronics Engineering (ICCSEE 2013). Atlantis Press, Paris, France.