Từ sứ mệnh đào tạo nhân lực kinh tế đến đại học đa ngành, bền vững: 50 năm kiến tạo hệ sinh thái người học theo mô hình Triple Helix của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Bài viết phân tích hành trình 50 năm của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) từ góc nhìn phát triển hệ sinh thái người học theo mô hình Triple Helix. Trên cơ sở kết hợp lý thuyết Triple Helix, vốn nhân lực, khả năng có việc làm, lý thuyết thể chế, và tiếp cận đại học gắn kết, kết quả nghiên cứu cho rằng liên kết Nhà nước - đại học - doanh nghiệp vừa là quan hệ hợp tác tổ chức, vừa là cấu trúc hỗ trợ người học phát triển tri thức, kỹ năng nghề nghiệp, năng lực đổi mới sáng tạo, khả năng thích ứng, và trách nhiệm xã hội. Trường hợp UEH phản ánh rõ tiến trình này qua các giai đoạn: từ cơ sở đào tạo nhân lực kinh tế phục vụ tái thiết đất nước, đến đại học tự chủ, quốc tế hóa, và hiện nay là đại học đa ngành, bền vững, gắn kết với doanh nghiệp, cơ quan quản lý, địa phương, cộng đồng nghề nghiệp, và mạng lưới học thuật quốc tế. Nhìn từ dấu mốc 1976–2026, đóng góp nổi bật của UEH là năng lực chuyển hóa mô hình Triple Helix thành hệ sinh thái học tập, trải nghiệm, nghiên cứu, khởi nghiệp, và phụng sự xã hội xoay quanh người học.